贺继明：破解高职院校兼职西席难题
破解高职院校兼职西席难题——成都职业手艺学院院长贺继明
文/贺继明
兼职西席，优势与问题并存
由行业企业实践履历富厚或掌握特殊手艺的工程手艺职员、手艺主干和能工巧匠，组成的职业院校兼职西席步队，已成为职业院校主要的师资实力，也是提高职业教育质量的主要包管。2002年出台了《关于增强高职(高专)院校师资步队建设的意见》以来，国家和地方教育行政部分均把兼职西席列为师资步队建设的主要内容，众多职业院校也开展了大宗的探索。
随着工业生长敌手艺型人才作育提出的要求，以及职业教育自己生长需求，怎样深入推进兼职西席步队建设，从而有用推动工学团结、校企相助，已经成为职业教育质量工程中亟待破解的难题之一。
现在，职业院校兼职师资步队建设中主要保存的问题体现在：在兼职西席的聘用上缺乏长效机制，往往未从工业、行业和学科生长，以及“双师型”西席步队建设的角度出发看待兼职西席的聘用事情，行业企业与职业院校之间没有建设可一连的融通机制。在兼职西席的治理中制度建设滞后，许多职业院校在制订相关治理制度时，很少思量兼职西席的任课时间、一连稳固、薪资酬金、使命安排等问题，缺乏切实可行的治理制度系统。在看待兼职西席自身保存问题上，对兼职西席的小我私家修养和职业品德没有花时间考察，对兼职西席教学要领技巧、驾驭课堂能力、凭证教育教学纪律高质量教授知识手艺的能力没有花精神作育。有些问题需要相关部分和职业院校配合解决，但有些问题的解决还需要职业院校自身的起劲。
推进兼职西席引进和作育
因应这个问题，相关部分应起劲推进兼职西席引进和作育事情，在政策、制度、培训等方面增强行业企业兼职西席步队建设，使专业建设紧跟工业生长，学生实践能力作育切合职业岗位要求。
一是出台专门针对兼职西席的聘用政策、治理制度和激励步伐。通过认真总结“十一五”中等职业学校特聘兼职西席资助项目的做法和履历，对兼职西席的聘用、治理、评价、激励等方面做出详细的划定，促使各级政府、职业院校在处置惩罚和看待有关兼职西席问题时，做到有法可依、有法可循。如对体制内的企事业单位手艺职员到职业院校任教提出要求，对为学校提供优异兼职西席并能包管其教育教学质量的企业，可响应地减免税收。在教育主管部分财务预算中，要事先妄想好对职业院校兼职西席的经费投入，如岗前培训经费、课时用度津贴、兼职西席福利待遇津贴等，为高职院校的生长提供恒久而稳固的兼职西席步队。
二是充分验展行业协会的纽带作用，建设响应教育分会。协会以效劳地方经济建设为中心，旨在生长兼职西席步队，为地方各级职业院校提供各方面、种种型、各专业的理论和实践型西席，有志在职业院校任教的行业企业职员通过在协会举行注册备案获得咨询和推荐效劳，协会可挂靠在教育主管部分或某个高职院校。
三是完善建设师资作育培训系统中的兼职西席培训内容。来自行业企业的兼职西席只管掌握高深的实践手艺知识和富厚的实战履历，但欠缺教学技巧，不可很好地将知识和技巧教授给学生们，因此一直立异兼职西席作育培训模式尤为主要。地方政府还应推动相关职业院校和大中型企业共建“双师型”西席作育培训基地，一直扩大兼职西席的培训规模。
将企业优才请上讲台
同时，职业院�；褂νüＦ笙嘀�，将企业优异人才引上讲台，在兼职西席的聘用、治理、激励等方面探索出有用步伐，最大限度地施展兼职师资作用。
一是，通过深化校企相助，用“双赢”思绪构建兼职西席引入长效机制。职业院校“引企入校”共建生产性实训基地，要把为职业院校提供一定命目的兼职西席作为相助的重点之一。“成职软件教育园”是成都高新工业园区中“工业”、“创业”“教育”三大功效中“教育”板块组成部分，从2008年最先，电子、软件类专业实践了“项目导师制”，与相关企业在入驻园区之初就以左券的形式固化兼职西席派出比例，在企业导师之悉心指导下，学生在教育园区内企业以项目组团队形式来实践电子、软件项目开发，掌握企业响应岗位手艺。
二是建设、健全兼职西席聘用和治理的机构、规章制度。职业院校应当设置认真兼职西席治理的行政事情岗位，有条件的院校最好构建专司此项事情的机构，建设人事、教务和督导事情中关于兼职西席的事情板块的统筹协调机制。完善构建兼职西席治理制度十分主要，在任命、授课、培训、教学、审核、监视、赏罚等，各个环节都要制订切实可行的兼职西席治理制度。
三是建设兼职西席与专职西席互念头制。专职西席认真兼职西席的教学岗前培训事情，教授兼职西席基础教育教学理论、教育心理学、教学要领、教学治理等方面的知识和技巧，使他们能很快地顺应教学情形，提高现实教学水平。同时，兼职西席也要对专职西席举行手艺培训，分享富厚的事情履历、行业信息等。成都职业手艺学院现在实验的“双进工程”妄想，一方面组织本校西席，包括相关中职学校西席到企业脱产挂职磨炼，提升行业履历；另一方面请行业企业专家到学校加入教学事情，撒播行业企业新手艺、新要领、新趋势。
四是对兼职西席给予人文眷注。凭证兼职西席的企业事情情形，合理安排响应的教学使命，弹性无邪安排他们的教学时间，在头脑上增强指导和相同，在教学上加以指导，在生涯上给予看护，使兼职西席感受到自己是学校的一员，从而把兼职作为自己事业中的一个主要部分来看待。
作育一大批行业企业“双师型”兼职西席步队，需要各级教育行政部分和职业院校，一直地去起劲探索和实践。